顺庆区“三步走”科学调整教职工编制

顺庆区“三步走”科学调整教职工编制  一是摸清真实数据。采取查阅人事档案、走访教学班级、座谈交流探讨等方式，重点对教职工编制数、实有在编人数、班级规模、学校发展规划等情况，进行调查摸底重新核实，准确掌握第一手资料。二是细化核定指标。在原有“在编教职工人数、班级数、实有学生人数、学科分布”等指标的基础上，新增“近3年退休人数、患重病教师人数、预计产假人数、教职工年龄结构”4大类13项内容，为科学核定教职工编制数提供全面的基础信息。三是重新核定编制。建立完善spss数据分析系统和双轨动态管理体制，设定编制浮动值，明确编制浮动范围和浮动值的使用标准，联合教育、人社等部门，采取“联合共定”的方式，为全区中小学重新核定编制数。